Ох уж эти подробные разборы произведений! К сожалению или к счастью, их очень любят изучать ещё в школе, и одна из фраз, способных вызвать нервную дрожь у школьника, это «сделайте анализ лирического стихотворения». Так ли он нужен и существует ли что-то, что может помочь несчастным школярам?
План анализа лирического стихотворения
Для чего вообще школьникам необходимо уметь разбираться в такой вещи как анализ стихотворения? Неужели недостаточно его просто прочесть? На самом деле анализ – дело нужное, потому что он заставляет человека с юных лет рассуждать и думать. Лирическое стихотворение – это произведение, в котором на первый план выходят мысли и переживания героя, а не сам сюжет (его, как правило, может и не быть вообще). То, как читатель может понять и прочувствовать, показывает его способность развивать чувство эмпатии. Да и вообще, это полезное качество. План анализа лирического стихотворения может быть только примерным, поэтому педагог не вправе требовать чего-то конкретного от своих учеников.
Что именно нужно разобрать в стихотворении:- Назвать автора произведения, определить время написания. Это нужно для того, чтобы уметь определять эпоху и её характер.
- Определить особенности лексики. Тут не только эпоха играет роль – у каждого автора они свои. Таким образом, например, можно определить авторство неизвестного стихотворения. С помощью лексики также легко определить настроение лирического произведения.
- Анализ лирического стихотворения также подразумевает определение морфологических особенностей. То есть, какие именно части речи чаще и охотнее использует автор.
- Синтаксис. Читатель определяет, насколько сложные или простые предложения использует автор и какие эмоции вкладывает.
- Описание чувств лирического героя, как именно они меняются в течение всего произведения, какой вывод можно сделать в конце.
- Цветовая и звуковая гамма произведения. Здесь читатель может опираться как на конкретное указание автором на какие-то звуки и цвета, так и на собственные ощущения.
- Средства художественной выразительности. Здесь читателю придётся попотеть, так как этот этап разбора требует знаний литературных терминов. Желательно, чтобы преподаватель предоставил ученикам подробный список терминов и их значений, а ещё лучше – составил шаблон анализа лирического стихотворения конкретно этой части. Ведь именно она считается самой сложной.
- Особенности рифмовки, ритма и влияние на характер произведения размеров стихотворения.
- Художественные особенности – какие образы и почему использует автор.
- Особенности изображения лирического героя и его переживаний.
- Определение жанра стихотворения. Почему автор выбрали именно этот жанр? Можно ли отнести стихотворение не к одному, а к нескольким жанрам и почему? С каким видом искусства ассоциируется стих?
- Роль автора и его позиции в произведении.
- Тема.
- Идея.
- Место данного стихотворения в творчестве автора.
Конечно, как и любая другая, эта схема анализа лирического стихотворения условна. Задача педагога – научить школьников мыслить и рассуждать, а не следовать чётким шаблонам.
Пишем стихи!
Если ученик захочет разобрать на уроке своё произведение, это должно только приветствоваться. Да самое неумелое, такое произведение поможет лучше разобраться в вопросах анализа. И, конечно, придаст значимости роли педагога, который не проигнорирует творческие порывы своих обучающихся.
Также можно предложить для класса необычное произведение для анализа. Например, о самом классе. Ребятам разбор такого стиха доставит огромное удовольствие, а такой урок оставит самые приятные впечатления.
Где взять такое стихотворение? Например, можно его заказать. Автор стихов и песен Татьяна Агапова поможет вам провести самый интересный и запоминающийся урок.
Удачи!
